为了集中展现历史与社会学院历史学本科生的学术创新成果，激发学生的学术研究意识，我院副院长、喻学忠教授主持编纂了《小荷风华——重庆师范大学历史学优秀本科论文集》，并于近日由吉林文史出版社正式出版。本书收录学生论文共16篇（不含业已发表的部分成果），涵盖了市级、校级优秀本科毕业论文，以及部分“史韵杯”本科生学术论文比赛获奖论文。论文的选题广泛而多样，从中国古代史的政治制度、重要历史人物的研究到近现代史错综复杂的对外关系史的剖析，从世界历史的波澜壮阔到中国古代地方史的细腻叙述，以及体现师范专业特点的中学历史教育教学的探讨，展现了我院学子较为扎实的学术功底、敏锐的思考能力与创新的探究精神。《小荷风华》是我院首部公开出版的本科生论文集，为我院学子提供了一个可资镜鉴与参考的“范本”。
序 言
重庆师范大学，历经七十年的风雨兼程，恪守“厚德、笃学、砺志、创新”之校训，致力于培育兼具高尚师德与精湛专业知识与的专门人才。历史学（师范）专业作为重庆师范大学开办最早的专业之一，始终坚守本科教学质量生命线，践行“以本为本”，强化本科人才培养的基础性地位。
进入新时代以来，历史学专业教师认真学习习近平总书记关于教育的重要论述，争做“四个引路人”，争当“四有”好老师。近年来，我校历史学本科专业建设取得了长足的进步：2021年，通过了国家师范专业二级认证，同年获批重庆市一流本科专业；2022年，成为重庆市历史学专业中学优师计划培养单位；2023年，获批省部级一流课程。
如何践行好习近平总书记“做学生创新思维的引路人”的重要指示，守正创新，推进新文科建设工作，历史学专业教师在学院党政领导的大力支持与引导下，积极进行人才培养机制的新探索。
－－树立名家名师讲坛品牌，拓宽学生的视野。历史学名家名师讲坛已举办多年、多场次，仅2021－2022年，学院即邀请全国知名史学专家为学生做学术讲座达30次，活跃了学术气氛，也涵养了学生的史学能力。
－－打破学科专业壁垒，推动文科专业的深度融通。适时修订培养方案，开设了考古学通论、中国古代文学史和中小学师生身心理健康干预实务等必修课和选修课，以促进不同学科的整合融通，推进传统史学专业人才培养的改造升级。－－建立了书院式育人机制，培养拔尖创新型人才。由教师发起成立了“求索学社”，遴选专业能力突出的本科生，进行个性化培养和分类培养，让学生重视史料文本的阅读、分析，开展学术论文的写作训练。
－－举办青年学人工作坊，引领学生探索学术前沿。邀请校内外获得国家社科基金项目的青年学人开展线下或线上的学术讲座，精选本科生的优秀学术成果参会交流，提振学生探究史学的自信心。
－－举办“史韵杯”本科生学术论坛，激发大学生的创新精神。论坛为本科生的学术训练提供了新途径和学术交流的平台，有利于进一步提高其科学研究和论文写作水平，培养创新思维能力。
－－成立本科生创新能力提升的教师指导团队，促进本科毕业论文质量。团队开设学术论文写作课程，审查本科生毕业论文的选题、定稿，开展本科毕业论文的评优等工作。
－－坚持开放办学，与中学协同育人。与天星桥中学建立协同育人机制，与江津八中建立“学习·研究·发展共同体”；常聘中学名师担任本科课程教学，构建“中学历史名师名家讲坛”“优秀校友中学教育教学圆桌访谈”平台，厚植师范生的教育情怀，助力本科生迅速成长。
－－成立“华韵史学会”，提升师范生素养。引导本科生认真阅读基本的史料典籍，提高其史料实际证能力和历史解释能力。积极开展日常的师范生技能的训练，定期举办师范生试卷设计大赛和教学比赛。
这些探索取得了实实在在的成效。十年来，学生参加全国本科师范生教学技能大赛、川渝师范生教学能力大赛获得一、二、三等奖25项，比肩“双一流”高校。本科生的学术创新能力大幅提高，近五年来更是成效显著，在指导老师的帮助下完成的学术论文发表在高校学报甚至CSSCI期刊上；自2022年重庆市开展优秀本科论文评选工作以来，共有9篇优秀本科论文获此殊荣。
为更好地集中展现历史学专业学生的学术创新成果，进一步地激发学生的学术研究意识，我们编撰了《小荷风华：重庆师范大学历史学优秀本科生论文集》。入选论文包括市级、校级优秀本科毕业论文，“史韵杯”本科生学术论坛获奖论文16篇（不包括业已发表的部分成果）。在论文的撰写过程中，学生们认真查阅文献资料，不断磨砺自己的学术能力，提升专业素养；指导教师则是尽心竭力，为学生们的学术成长提供了坚实的支撑。可以说，每一篇论文的完成，都是师生共同努力、智慧碰撞的结晶。
值得指出的是，有的论文是学习型社团组织的学生在导师指导下认真研读文献的基础上而撰就的。如《北宋客省、客省使副研究》《职望·选任·迁转：宋代起居郎、起居舍人研究三题》这2篇论文，是他们参加“宋史读书会”整理点校《宋会要》的成果；《明清时期垫江外来移民的生存发展及其宗族建立》一文，则是“求索学社”学生参与教师“垫江地方文献整理”项目的作品。有的论文则是由课程作业整理而成的，如《吴晗全集》书信考述，则是“传记史学”课程的成果。
这些论文的选题广泛而多样，从中国古代史的政治制度、重要历史人物的研究到近现代史错综复杂的对外关系的剖析，从世界历史的波澜壮阔到地方史志的细腻描叙，无不展现了学生们较为扎实的学术功底、敏锐的思考能力和勇于创新的精神风貌。学生们以史为鉴，探寻历史规律，关注现实问题，力求在历史的长河中找寻启迪与智慧。他们的研究不仅展现了青年学子对历史的敬畏与热爱，更体现了当代青年以史为镜、面向未来的责任与担当。
《小荷风华：重庆师范大学历史学优秀本科生论文集》的出版，不仅是对进入新时代以来历史学专业学生探究学术之成果的一次集中展示，更为重要的是，为学生树立一个学习的“范本”，论文写作时或可借鉴、参考，并望能更上一层楼，从而进一步推动历史学专业新文科的建设。谨以此书献给重庆师范大学七十华诞！
本书编委会
2024年10月
目 录
中国史
北宋客省、客省使副研究（2019级 何雯）
职望·选任·迁转：宋代起居郎、起居舍人研究三题（2019级 王健）
晚明至清中叶李卓吾像的变迁（2015级 丁钦馨）
明清时期垫江外来移民的生存发展及其宗族建立（2022级 康馨予）
想象与现实：鸦片战争前后道光君臣对英国的认识 （2020级 李肇元）
曾纪泽关于中缅边界八莫地区的认识变化探究（2019级 刘文茂）
世风之镜：晚清报刊中所见京剧角色的转变（2020级 叶荣昕）
近代康区学校教育的兴起与发展探究 （2016级 史淑娅）
关于《吴晗全集》中书信的若干问题考 （2017级 杨茂林）
世界史
1-2世纪罗马莱茵河驻军军团腐败与其兵源行省化问题探究（2016级 朱寒韬）
中外学者关于拜占庭起始年代问题研究述略（2018级 何伟）
进步主义时期芝加哥水污染治理的历史考察（2018级 陈慧玲）
盖莱克执政时期波兰的宗教政策探论（2020级 陈昭璋）
“正义档案”相关话语在南非宪制谈判中的运用（1990-1994）（2019级 张雪）
中学历史教学法
高效讨论法在初中历史教学中的实验研究（2017级 周丹）
数字化技术在高中历史教学中的应用（2020级 刘幻）
