2021年12月7日下午，由重庆英才王丹丹副教授领衔的重庆师范大学历史与社会学院社会工作专业团队走进江津田家炳中学，为400余名初三和高三学生带来了一场精彩的成长课堂“压力与情绪管理”，深受学生欢迎。

组建团队，有的放矢

重庆师范大学社会工作专业发挥师范大学面向教育领域培养人才的特色，针对初三和高三学生的压力设计课程，将课程设计为认识压力、了解压力来源以及如何应对压力三部分，教会同学们识别压力、释放压力。

团队授课，发挥合力

授课团队包括社会工作系专任教师王丹丹、瞿容、刘芳，她们的主要研究方向是学校以及儿童青少年领域，在学校社会工作、自闭症儿童以及困境儿童领域有着丰富的实践和理论经验。针对于初三和高三学生的特点，注重体验式教育和启发式教育。在授课现场引导学生互动、提升学生参与度，并能关注到个别有需要学生的情绪和表现，提升学生课堂参与度。

注重反思，构建模式

课后与听课的学生以及老师交流课程安排，通过反馈提升授课的质量，从授课内容、课堂氛围的营造、互动环节安排等进一步“磨炼”课程，以期构建符合中学生需要的减压课程。

习近平总书记强调，要“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。社会工作是一个以助人为本、帮助人们摆脱心理和社会困境的职业，在社会心理服务体系中发挥着不可或缺的作用。重庆师范大学社会工作专业发挥师范大学特色和助人专业特长，在中小学生心理健康与心理救助工作中积极发挥专业优势。