近期，师范生教学技能领域两大赛事相继收官，我院学子捷报频传！第十一届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛决赛在浙江师范大学圆满落幕，我院2023级历史学（师范）专业学生田海兰获历史组一等奖；同期，第四届川渝师范生教学技能大赛中，2022级历史学（师范）专业学生孙清萌获初中历史组二等奖。两位学子在全国性与区域性赛事中双双出彩，充分展现出我院历史师范生的综合素养与教学实力。

田海兰：以史育人，精进不休

——第十一届“田家炳杯”教学技能竞赛参赛感悟

从今年6月学院初选时的忐忑，到11月全国决赛现场的从容，这段历程见证了我作为师范生的蜕变。对我而言，这份一等奖不仅是一份荣誉，更是对“以史育人”初心的坚定回应。

备赛期间，学院指导老师团队给予我全方位支持。其中吴兆庆老师专注历史内容的严谨性，从史料辨析到观点表述逐一把关；蒋亚星老师着力创新教学设计，以“问题链”推动课堂探究；陈春梅老师则细致打磨我的教姿教态，帮助我克服镜头前的紧张。

11月晋级全国决赛后，喻学忠、吴兆庆、陈春梅、蒋亚星、唐春生等老师多次通过模拟训练提升我的临场能力。决赛现场抽取《新航路开辟后的物种交流》课题后，我依托备赛积累，在120分钟内完成教学设计。即兴演讲与模拟授课环节中，我尝试以史料探究推动课堂互动，最终顺利完成教学展示，从历史组45名决赛选手中脱颖而出，获得一等奖。

这次比赛让我进一步认识到自身的成长与不足：在知识严谨性、教学设计逻辑性与教态自信上均有提升，但在课堂时间把控、史实与现实联结、史料层次运用等方面仍须加强。我深刻体会到，好的历史教学既需要扎实的学术根基，也需要生动的教学艺术；既要传递历史的温度，又要培养学生的思维。

最后，感谢学院各位领导和老师对我们比赛的关心和支持；感谢孙清萌学姐、何娇学姐、祝鑫嫄同学给予我的帮助与鼓励。未来，我将带着这份收获与思考，继续扎根历史教育，步履不停，躬耕不辍。

孙清萌：溯源求索路 匠心筑梦行

——第四届川渝师范生教学能力大赛参赛感悟

从2025年6月获选参赛，到11月决赛落幕，让我心中充满欣喜，更满怀敬畏与感恩。这段赛程让我深切体会到，一名教师当有严谨求实的治学态度、精益求精的教学追求，以及不言放弃的理想信念。

一、精耕细作，于细微处见真章

初赛我选择了七年级历史上册《明清时期社会经济的发展》中“农业的发展”这一子目进行讲授。如何将教学内容讲得生动且有深度？在蒋亚星老师的指导下，我从全球史观视角重构课程，以免罗列史实、缺乏创新。随后，在蒋亚星、吴兆庆、陈春梅、朱绍祖、唐春生等老师的共同打磨下，我的史料运用、教学逻辑、课堂表达均获显著提升。9月14日，在同学们的配合下顺利完成初赛视频录制。

二、破茧成蝶，于压力中显韧性

决赛需在短时间内准备五个课题，压力和自我怀疑随之而来。老师们的支持成为关键。蒋亚星、吴兆庆、陈春梅、唐春生、辜雅等老师不仅帮助搜集资料、修改课件、优化互动设计，更引导我关注教学逻辑与学科素养。往届选手刘幻学姐的经验分享也给了我很大启发。尽管屡次修改的过程令人煎熬，但团队的支持让我始终没有放弃。

决赛前夜，喻学忠与吴兆庆二位老师组织模拟演练，及时疏导我的紧张情绪，同行前往观摩的学弟学妹们的加油也让我心情渐趋平静。最终，使我得以在正式比赛中平稳发挥，顺利完成全部环节。

三、心怀感恩，于征程中再出发

这份荣誉属于整个团队。我由衷感谢学院领导和老师的倾力相助，也感谢辅导员李忠斐老师的鼓励，以及参与录制的同学们和一路支持我的朋友们。那些共同奋斗的日夜，是我大学生涯中宝贵的财富。

赛事虽止，教学之路方启。我将带着这份历练与老师们的嘱托，在历史教育教学的道路上继续前行，努力成为一名真正的人民教师。